Design för gymnasiet

Till Design för gymnasiet från Gleerups har vi på Didacta arbetat med både innehåll och form. Boken är skriven av Fridha Henderson och Johan Frid, där Fridha även har ansvarat för den grafiska formgivningen genom Didacta. Det har gjort det möjligt att utveckla text, bild, struktur och visuell pedagogik som en sammanhållen helhet.
Design för gymnasiet är ett läromedel för gymnasiets kurser i ämnet design enligt Gy25. Boken omfattar nivå 1, 2 och 3 och ger en tydlig progression från grundläggande begrepp och historiska perspektiv till praktiskt projektarbete, kreativa metoder, materialval, ergonomi, hållbar utveckling och framtida designutmaningar.
Arbetet med boken har handlat om att göra designämnet tydligt, relevant och inspirerande för elever på gymnasiet. Design presenteras inte bara som formgivning av produkter, utan som en process där användare, behov, funktion, estetik, material, ergonomi, hållbarhet och samhällsperspektiv vägs samman. Eleverna får följa hur idéer utvecklas, testas, omprövas och kommuniceras – från de första skisserna till mer genomarbetade lösningar.
En viktig del av bokens pedagogiska struktur är det återkommande designprojektet: utvecklingen av en vattenflaska för skolmiljö. Vattenflaskan fungerar som ett konkret case genom hela boken och visar hur samma produkt kan undersökas ur flera perspektiv, till exempel målgrupp, sammanhang, form, funktion, material, ergonomi, hållbarhet och varumärke. På så sätt blir det tydligt hur teori och praktik hänger ihop i ett designarbete.
Den grafiska formen har tagits fram för att stödja lärandet. Tydliga kapitelstarter, nivåmarkeringar, bildexempel, faktarutor, uppgifter och sammanfattningar hjälper elever och lärare att orientera sig i materialet. Layouten är luftig och visuell, med fokus på läsbarhet, struktur och inspiration. Målet har varit att skapa ett läromedel som fungerar i klassrummet och samtidigt väcker lust att arbeta praktiskt, kreativt och analytiskt med design.
Formgivningen speglar ämnets bredd: teknik och estetik, analys och kreativitet, idéarbete och hållbar utveckling. Resultatet är ett modernt och sammanhållet läromedel där innehåll och form förstärker varandra – en bok som ger eleverna verktyg att förstå, undersöka och själva arbeta med design i sin samtid.

Författare: Johan Frid, Johnny Frid och Fridha Henderson

Förlag: Gleerups Utbildning AB

Läromedelsutvecklare: Per-Olof Bergmark

Grafisk formgivning: Fridha Henderson

Illustrationer: Rickard Ax

Omslag: Didacta